环保主题课堂

一、课程名称： 环保主题课堂

二、课程目的：旨在加强孩子们对垃圾处理的理解，增强环保意识，也让孩子和家长对环保有一个新的认识，一起将环保意识记心中，共建美丽常州，做到游中有学，行中有思。

三、活动对象： 3-18周岁来司参观人员

四、设计理念：让孩子们感同身受，主动思考垃圾分类对自己生活的切实影响，让垃圾分类的重要性真正扎根在孩子们心里。在孩子们参观一天处于环保的氛围中后，回顾总结行程。课堂以抢答方式开始，回答正确的孩子会有小奖品赠送，以此激发孩子讨论与回答的兴趣。

五、活动内容

（一）回顾心得体会环节（8-10 分钟）

1. 小朋友们，如果垃圾越积越多会怎么样？

垃圾围城、塑料王国-------垃圾分类

2. 垃圾分类意义是什么？

减少占地，减少污染，变废为宝。

3. 垃圾可以废物利用吗？可以用来做什么呢？

塑料------塑料盆、塑料门窗、健身器材、工具、文具、纽扣、拉链等等。

废纸------新的书本、杂志和包装盒。

餐厨废弃物-----化肥

建筑垃圾------地基加固、道路工程垫底等。

4. 我们已经知道垃圾分类的重要性，那么分类后的垃圾最终去了哪里？

红色（有害垃圾）——市环管中心；

蓝色（可回收垃圾）——再生资源回收系统；

灰色（其它垃圾）——焚烧厂或废处中心；

绿色（厨余垃圾）——资源利用中心。

5. 参观完光大，你们觉得它和一般的垃圾厂有什么不同之处？

光大专门处理生活垃圾。

超低排放：垃圾焚烧产生的烟气排放量也是极其低的，对城市环境的影响相当小。

6. 小朋友们，今天游玩了一天下来，你们有什么感受跟老师和大家分享一下吗？

环保不仅是随手捡起垃圾，你们参观的这些场馆都在保护着城市的环境，守护着我们的健康。戚墅堰污水厂转污水为可用水，经开区环卫处将垃圾分类好，光大将不可回收的生活垃圾转化为有利资源等等。如果没有它们的存在和日夜的努力，我们的城市可能就会臭气熏天，垃圾成山。

（二）“生活垃圾处理流程”互动环节（8-10 分钟）

设计此环节的目的：通过演示+互动+实践的形式，激发孩子们的兴趣，能够参与到课堂游戏中来。

整个环节从孩子的角度出发，以趣味性为主，以寓教于乐的方式，让孩子们理解生活中丢掉的垃圾是如何处理的，最终是什么样的，与生活紧密联系，也让孩子家长对光大有了更深的印象。

小朋友们猜猜看，垃圾进入光大的垃圾厂焚烧后，都变成什么了呢？我们下面就来看一看垃圾是怎么变身的吧。

为增加趣味性，选择毛毡布作为背景，手绘制作道具

1. 用毛毡布作为背景板，由老师将垃圾焚烧处理流程图在上面进行演示。

2. 让孩子们开动脑筋想想垃圾焚烧后去哪了，讨论结束后，老师再进行补充讲解。

3. 演示结束后，让孩子们了解垃圾的去向：烟气排放；炉渣；发热发电；飞灰固化后填埋。这样一来，垃圾就能够变废为宝，资源循环利用，垃圾焚烧厂才能摇身一变成为城市中的公园。

4. 最后邀请几位孩子上台在毛毡布上演示一下垃圾从进入垃圾厂到处理结束的整个过程，加深他们的印象。

具有教育意义、引发思考的问题：

飞灰无法处理，不能为人类所用，该怎么办呢？需要我们大家一起克服。希望未来的某一天，小朋友们能利用自己所学解决这一难题。