生态环境科普教育

一、指导思想

我校践行习近平总书记生态文明发展观，积极开展生态环境科普。

二、活动依据

依据《中小学环境教育大纲》要求，遵守《公民生态环境教育行为规范》，组建学科中心，成立环保社团，开展科普活动。

三、总体思路

按照“以生态教育为引领、以生态课程为依托、以生态实践为平台、以社团活动为载体”的建设思路。培养具有优良生态环境行为的新时代中学生，培养生态意识强、科学素质好的新时代公民，培养具备实践创新能力的未来建设者。

四、活动组织

我校成立生态环境科普工作领导小组，专设科普办、学科中心和活动中心，统筹科普工作，聘任科普人员，保障年度经费，开展有鲜明生态环境特色的教育实践活动。

五、学科教育

建设多学科生态环境教育课程架构，围绕学科课程、特色课程和活动课程，开发校本课程，落实专题教学要求，开展科普实践活动。

六、活动目标

打造以“一馆一园一中心”为载体的生态环境科普平台，常态化开展群众性科普，为中小学生创造新型学习空间，让参与者在视听体验、探究实践和互动实验中提升生态环境意识和科学文化素质，自觉做生态文明践行者和美丽中国建设者。

七、活动平台

一期投资280万元的生态环境教育体验馆已于2017年底开馆。六大展区占地800平方米，体现了生态科普、科技演示和互动体验的和谐统一。已接待来自全国各地的大中小学、社会团体参观学习20次。是区域青少年生态教育实践基地。

2020年初建成了占地2万平方米的生态环境科普实践园，开展果蔬、菌菇、果树的种植试验与香蒲、水葱、睡莲的水培试验，提升学生生态科学素质、培养实践创新能力。

2022年底建成了生态环境科普实验中心，物理、化学、生物数字实验室，总面积280平方米，构建师生合作学习平台，突出学科模型建构，提升学生学习品质。  

八、活动形式

我校每年在“科技活动周”、“世界环境日”、“校园生态节”期间，开展形式多样的生态环境科普活动，育人成效显著。

九、对外开放情况

我校的生态教育资源对外开放，年开放超过200天，年培训中小学生2万多人，凸显基地的科普辐射功能。围绕立德树人根本任务，强化学生生态环境教育，探索更高品质的育人路径。坚持走好以“提高质量、彰显特色”为核心的内涵发展之路，追求建设江苏省高品质高中。