这个课堂开课啦！省生态环境评估中心首期“青年学堂”开讲

为进一步加强干部队伍建设，加快促进年轻干部特别是“90后”干部成长，有力有效服务省厅环境管理，自2022年1月起，省生态环境评估中心开设“青年学堂”，主要利用业余时间组织培训教学，促进年轻干部加强学习，着力补齐短板，提高履职能力。2022年元旦小长假后的第一个工作日——1月4日晚6点，首期“青年学堂”正式开讲，31名年轻学员参加会议。

省生态环境评估中心主要负责人作开班动员讲话。他强调，通过“青年学堂”的形式育人育才、加快培养造就一支专技精湛、结构合理、能打硬仗的技术队伍，极其有益、极为必要。

顺应形势发展需要。当前新一轮污染防治攻坚战触及的矛盾和问题层次更深、领域更宽、难度更大，把握新发展阶段、贯彻新发展理念、推动高质量发展对生态文明建设提出更高要求，必须一以贯之加强人才队伍建设，提高技术保障能力，坚持守土有责、守土尽责，推动评估中心各项工作走在前列，让厅党组放心，让服务处室满意；

补齐单位发展短板。要聚焦加快打造科研型、应用型、服务型技术支撑单位，注重自我提升，主动适应服务省厅环境管理的新形势，以新思维面对新任务、新工作。要通过技术支撑和环境科研，用心用力做好服务，积极应对挑战，为中心稳健发展夯实基础、积蓄后劲；

加强队伍建设的具体举措。“青年学堂”根据服务省厅环境管理的实际需求，结合承担的具体任务，利用业余和完成日常工作之外的时间开展学习教育，有利于促进年轻干部立足本职、加强学习、勇于磨练、补齐短板，进一步磨精磨尖中心人才队伍，全面提升履职能力；

举办“青年学堂”的基础已经具备。目前评估中心在职的42人中，12名“90后”年轻职工都具备硕研学历，专业基础扎实，学习能力强，通过“青年学堂”能进一步优化知识结构、拓展眼界视野，为更好地履职担当、积极有为打下扎实基础。

会议对“青年学堂”的教学活动作出安排：一是要明确学习目标。聚焦“办文、办会、办事”，提升应对复杂局面、处理复杂问题的能力，特别是不断提高综合文字能力、政策文件起草水平，高质量撰写调研报告和《绿色发展参阅》，为各级领导科学决策提供参考。二是要明确学习形式。“青年学堂”原则上两周安排1次培训学习，注重自主管理、务求实效。“青年学堂”设1名班长和1名学习委员，由业务科室推荐年轻干部轮流担任，负责制定学习计划，协助办公室做好日常管理和组织协调工作。三是要明确学习内容。各业务科室滚动确定培训内容，联系专家授课，讲解政策法规核心要义、工作要点及方法技巧，培养年轻干部的文字综合能力、语言表达能力、工作落实能力。择机开展交流讨论，进行形势研判、理论分析，推进成果共享、交流互鉴。

会议对参加“青年学堂”的学员提出四点要求：

要端正态度、认真学习。“青年学堂”实行自主选择、自愿参加规则，参训学员要安排好工作，集中精力，排除干扰，做到聚精会神听讲，静下心来钻研；

要培根铸魂、立心力行。在学习中要大力弘扬“团结向善、勇毅向上；克难向前、有容向大”的文化内核，强化价值认同，培塑集体人格，做到压力面前不闪躲，困难面前不推托，争创一流业绩；

要学用结合、学以致用。对学习的政策文件、专业知识要认真思考、揣摩探究，切实把学习成果转化为胜任工作的能力、转化为增强业务素养的举措、转化为提高工作质效的本领；

要把握机会、珍惜平台。各年轻学员要珍惜“青年学堂”的学习机会和评估中心的工作平台，坚持知责思学，在学习中丰富知识储备，在实践中增长才干，为个人发展奠基，不断提高强化履责担当的底气和能力。

首期“青年学堂”由评估中心办公室派员作《述职报告写作技巧和要点》专题培训，通过枚举实例，深入浅出阐述了年终个人述职报告的撰稿架构、内容措辞、总结方法及需要关注的重点事项。会议还结合日常工作，对起草政策文件、工作汇报等文稿的技术要点、逻辑方法、写作细节等作了梳理和讲解。

本次学习时间仅40分钟，但主题明确、内容紧凑、富有实效。参训年轻干部表示，今后将积极参加“青年学堂”，坚持目标导向、问题导向和效果导向，沉下身子学习，勇攀技术高线，不断提高能力、增强实力，为省厅环境管理提供优质高效的技术支持。

下一步，评估中心将进一步优化“青年学堂”组织形式，定期通报参训人员情况，评选业务能手、科研标兵和优秀学员，并与年终绩效考核和评先评优挂钩，大力营造“比学赶超”的浓厚氛围，切实把“青年学堂”成果转化为助力治污攻坚、服务高质量发展的实际成效。